Presentación EcoHorno

EcoHorno Ambiental from Matias Viana

Monologue Suivi

Parlez des études que vous avez faites et expliquez pourquoi vous les avez choisies

Animation

J'adore les films d'animation depuis mon enfance. Quand j'étais un enfant, j'ai vu ce genre de

films encore et encore. Ça me fascine l'idée de donner vie à un dessin ou à un objet.

J'étais un fan de vieux films Disney dessinés à la main. Quand j'ai découvert comment ces films sont

fabriqués, j'ai été surpris par le travail qui y est consacré. Pour ces raisons, j'ai décidé d'étudier

l'animation, afin de réaliser ces films et inspirer les autres.

Mon film d'animation préféré est "Comment entraîner son dragon", car j'aime non seulement son

animation, mais aussi son histoire et ses personnages sont très bien réalisés.

L'animation est magique. Son impact est si important que nous nous souvenons de ces films

que nous avons regardés avec affection comme des enfants. Les films d'animation peuvent

avoir autant d'impact qu'un film ordinaire. C'est pourquoi je veux devenir animateur et donner vie

aux personnages et aux mondes.

Horno Ecológico

Durante el año estuvimos trabajando con una investigación acerca de la falta de educación o motivación a la hora de reciclar materiales electrónicos/electrodomésticos. Por esto se nos ocurrió inventar un prototipo de una máquina la cual pueda realizar un cambio en estos residuos eliminándolos y produciendo oxígeno puro mediante sus desechos para cuidar el medio ambiente, reducir la huella ecológica en el ambiente y los objetivos a los cuales nos proponemos lograr con ella.

PROTOTIPO

Nombre del proyecto	“Echorno ambiental”
Autores	Matías, Lautaro.S y Pedro. A
Problemática ambiental que buscan solucionar	Contaminación ambiental mediante residuos basurales, especialmente aparatos electrónicos y electrodomésticos.
Cómo piensan colaborar con su solución.	Con este aparato la idea sería poder reducir la contaminación en el planeta, concientizar a la gente del daño que producen contaminando de la manera la cual lo hacen y poder realizar un cambio entre todos.
Segmento objetivo (grupo que se verá beneficiado por la acción)	Este proyecto está dirigido hacia todos los barrios donde se pueda realizar el proceso de descontaminación mediante este horno, y a la vez ayuda a todo el mundo.
Objetivo del prototipo (que se busca mitigar)	Lo que se busca mitigar es reducir la contaminación basural y “mejorar” el aire del planeta.
Poseen vías de acceso para impulsar el prototipo?	No poseemos, pero podemos ir a cada municipio y contarles nuestro proyecto a ver si quieren sumarse y colaborar.
Diseño y componentes del prototipo	Filtro, horno de hierro, cinta transportadora y mechero.
Descripción de funcionamiento del mismo	Al obtener los materiales, se depositan en una cinta de transporte industrial la cual tiene un imán que separa los metales de los otros materiales de cada componente. Luego los plásticos sobrantes son transportados al horno ecológico y son fundidos a altas temperaturas y su humo producido pasa por un filtro, el cual lo purifica y lo transforma en oxígeno puro.
Huella ecológica que genera su fabricación y su uso	La huella ecológica que generará, será la menor posible, ya que se utilizará materiales poco contaminantes para su fabricación y su uso no altera mucho en el impacto ambiental.  El objetivo principal de este aparato es reducir la huella ecológica en el ambiente producida por los humanos, previniendo la contaminación del aire y la contaminación electrónica. Todos los materiales reciclados pueden ser reutilizados.
Puesta a prueba del prototipo	La cinta transportadora, mueve los carros llenos de aparatos electrónicos/electrodomésticos y son depositados en el horno para que luego sean derretidos y el humo se dirija por un tubo hacia el filtro donde pasa por la etapa de purificación.

Permeabilidad del Suelo

La permeabilidad de los suelos está ligada a otros conceptos: el tamaño de la partícula, que determina la textura de las superficie estudiada y la porosidad, que es el espacio entre las partículas. Con una botella, algodón, y tres tipo diferentes de materiales(arcilla, tierra y arena), en el laboratorio analizamos cuando tarda la misma cantidad de agua en pasar por los poros de cada material. Cronometramos el tiempo que tardaba el agua en pasar y registramos los cambios que veíamos, teniendo en cuenta todas las variables (dependientes e independientes), procesamos los datos obtenidos y llegamos a una conclusión.

Dependiente: Volumen de agua filtrada  
Independiente: Muestra de agua, arcilla, tierra, arena, volumen de agua vertido (100ml),
Tiempo: 15 minutos

Arcilla
Volumen H2O: 100ml
Tiempo: 15'
El agua va bajando por los costados
7' El agua apenas llegó al tapón
11'32" No gotea
15' No goteó, el tapón está seco, quedo agua en la parte de arriba, arcilla muy compacta, agua blanca, no se filtró


Arena
Volumen H2O: 100ml
Tiempo: 15'
 La arena absorbió el agua, todavía no llego abajo
 2'16" el agua tocó el tapón
 3'30" cayó una gota
 4' empezó a gotear constantemente
 9'10" Dejó de gotear
15' No goteo en los últimos 6 minutos, la arena se compacto, no quedó agua en la superficie
 Agua amarillenta, se filtraron 34 ml
Densidad: 0,937 dm3

Tierra
Volumen H2O: 100ml
Tiempo: 15' 18" El agua ya llegó al tapón
 4'20" El tapón está mojado
 4'42" Empezó a gotear, por momentos
 8'55" Empezó a gotear más rápido y constantemente
 15' Seguía goteando, la tierra se compacto abajo pero arriba quedó inundada, sobró agua arriba
 Agua Amarilla amarronada, se filtraron 18ml

 Densidad: 1,120dm3

Afuera

En la clase de literatura analizamos la forma en la que Oliverio Girondo escribió sus poemas para luego imitar su forma de escribir para que nuestro poema sea de alguna manera u otra similar a los suyos. Pero antes de eso tuvimos que sacar fotos dentro del colegio para después inspirarnos en una de ellas a la hora de escribir el poema

Cuando estudiamos la forma de escribir de Girondo tomamos en como ejemplo sus poemas publicados en el libro “20 poemas para ser leídos en el tranvía”, que es su primer libro. Los poemas escritos por Oliverio que se encuentran en este libro tienen características Vanguardistas, es decir que no son los usuales tipos de poemas, sino que tratan de romper con reglamentos anteriormente puestos, ya que en esa época hubo un movimiento Vanguardista en la literatura. Estas características aparecen por ejemplo en las palabras que utiliza, que son muy informales a comparación de otros poetas que usan un lenguaje más “colorido”. Otro ejemplo sería la falta de una estructura hay veces que solo escribe dos palabras en una oración y en esa misma estrofa escribe otra oración con seis. Estos son uno de los ejemplos que tomamos en cuenta cuando escribimos nuestros poemas.

Afuera
La puerta de la escuela.

Formada de Lanzas paradas de forma elegante una al lado de la otra sostenidas por guardias transparentes que encarcelan a los niños del mundo de los colores, dejándolos en la oscuridad.
Blanco y negro, colores monótonos por todos lados que destiñen a cualquiera que los vea.

Resalta el glamoroso aroma de flores artificiales que fingen ser del otro mundo

Todos rodeados de paredes que sofocan,
Los niños gritan y no ven la hora de escapar.
Se amontonan como un pogo de recital que se avalancha al escenario.

Cuando llega la hora en que la llave entra en la cerradura todos fijan su mirada en ella, como gatos en el punto rojo.
Soplando, el viento colorido les pega junto al repugnante olor a libertad.
Autos

Asfalto

Cables

Cárceles

Y más gris

Solo un árbol con un único propósito

Atraer, engañar e ilusionar a los pequeños prófugos

Comentarios sobre el poema

Este poema tiene como tema principal la libertad y el encierro o la encarcelación, comparando a la escuela con una prisión y a los niños como prófugos de esa prisión.  Lo que primero me llamo la atención y me dio la idea principal de este poema fue la puerta de vidrio con decoraciones que se asemejan a lanzas paradas una al lado de la otra y el contraste entre la luz de afuera y la oscuridad de adentro. Después de analizar la imagen más atentamente me di cuenta que por dentro no había color mientras que afuera sí, por eso el “mundo de colores”.

Cuando pienso en los poemas de Girondo lo primero que veo es su forma crítica de ver las cosas, siempre tiene algo que criticar no importa que tan bello o nefasto sea aquello que está describiendo. De esta manera empecé a criticar todo aquello que se encuentre dentro, hasta el aroma lo uso en forma crítica, “resalta el glamoroso aroma de flores artificiales que fingen ser del otro mundo”. Después, y lo que probablemente genere muchas dudas, es la descripción del aire de afuera como repugnante, Girondo en muchas ocasiones habla del olor de una ciudad generalmente diciendo que no es rico.

“Con un olor a sexo que desmaya” - Paisaje Bretón  

"¡Aire que nos calafatea los pulmones, dejándonos un gusto de alquitrán!" - Chioggia

Es decir que muchas veces el aire natural no tiene el mejor olor, pero de todas maneras es natural y es lo que lo representa.

Luego enumeró cosas del “mundo colorido” escribiendo una palabra por oración como en muchas ocasiones aparece en sus poemas  

“Brazos.

Piernas amputadas.

Cuerpos que se reintegran. Cabezas flotantes de caucho.” - Croquis en la arena

Por último, quería terminar criticando a ambos mundos, diciendo que el mundo de afuera no era tan distinto que al de adentro. Los niños van a tener que volver a su prisión (colegio) al día siguiente, es decir que no están realmente libres y que aquel mundo que se imaginaban afuera no era nada más que más gris:

“Autos

Asfalto

Cables

Cárceles

Y más gris”

Social media's effect on society

With the growth of social media as a whole these past years, it completely changed the way in which we communicate with each other. By making it easier to share what we like or want with others, talking to people that are far away or sometimes unknown and a long list of other things that you can do. However, some think that it's growth brought about a negative impact in regards to our relationships and socializing with other people. When looking at how media has changed, and is still changing, social interaction that statement begins to take shape and has some points to make. 

First and foremost, the social media has simplified the way we communicate with each other. That would be seen as something positive though it's simplification made it so that people often prefer contacting with their friends via social networks instead of hanging out. The fact that they rather spend time looking at a screen than interacting with each other puts in doubt the relationship they share with one another.  It's been scientifically proven that spending time with someone is good for the health. Relationships are more fragile than ever since most of the times things can be taken out of context extremely easily, resulting in relationships coming to an end. 

In regards to the future of social media in society, it is hard to believe a world where social media would no longer have that much of an impact. The media keeps on growing and shows no signs of stopping any time soon. Due to that, relationships will most probably found themselves getting affected by the overabundance of social media. And given the current situation where people live and breathe social networks it is hard to believe that there would be a change whatsoever. 

To conclude, I believe that social media is having both a negative and positive impact on society. It evolved and simplified communication as a whole. Nevertheless, if we stop communicating face to face and we only talk to each other within social networks then we would, most likely, stop developing ourselves as human beings. 

¿A qué llamamos "Huella Ecológica" y "Economía Circular"?

Tomando en base lo que vimos en clase sobre La Huella Ecológica y La Economía Circular, hicimos una presentacion explicando y ejemplificando estos dos conceptos, que son muy importantes a la hora de cuidar el medio ambiente.